近几年来，普通高校对口招生考试中，机电专业综合理论机械基础部分占分比例较大，考试试卷的知识覆盖面广、考查的知识点多，内容有创新，联系实际较紧，学科内的综合运用要求高，学生复习时常常难以把握，从而导致了考试成绩不够理想。山东春季高考培训学校为考生分析。

  一、精疏细理，全面性的进行复习。山东春季高考培训的教学过程中中教师要根据考试大纲的要求，对知识的内容有一个全面的认识，从而帮助学生建立起完整的知识体系。对教材中的原理、应用特点、实例要进行疏理归类，通过分类、比较，找出共性和个性，使抽象的知识易于理解;通过举例、实践，让学生在理解的基础上，真正掌握一些概念、原理、公式和应用。
  二、精选强化，注重复习的针对性。机械基础试题中，综合应用题的大体内容是常用机构的分析、轮系的分析计算，轴系零件的分析，受力分析，液压传动的分析、计算等。复习时的模拟练习要有针对性，根据大纲要求罗列出若干道试题进行归类，每个专题训练一项内容。但题目要灵活一些，从不同角度、不同要求来解决同一内容。比如轴的结构分析部分，山东春季高考培训可要求学生根据具体图形来指出错误、改正错误、画出正确的结构图，也可以通过填空、选择的方法让学生分析理解，这样可使一个具体内容得到强化，学生容易掌握，考试中会得心应手。
  三、精讲多练，注重复习的系统性。大纲对相关计算的要求较高，如：带传动、螺旋传动的计算、齿轮的计算、蜗杆的计算、轮系的传动比计算和方向判定、液压传动的相关计算等。这些内容在平时复习时要详讲、精讲，让学生能理解和熟记公式，并通过具体实例的分析，使学生达到融合贯通的境界。最后一轮复习中可通过典型题型来强化训练，确保学生解题的正确率。复习中要注重知识的系统性，使学生能有一个较为全面的、系统的认识。
  四、精通拓展，注重复习的综合性。山东春季高考培训教师要对机电专业的相关学科，如制图、机械基础、工程力学、金属学、公差配合等有较为全面的理解，能注重知识的外延，把握学科之间的知识联系和渗透。在山东春季高考培训教学中不断拓宽学生的知识面，开阔学生的视野，这样有利于学生运用所学知识分析、解决一些有难度的综合性问题。教学时应尽量多举一些生产、生活实例，通过身边一些看得到、摸得着的实例演示，能激发学生的学习兴趣，又有利于学生形成观察问题、分析问题的习惯，有利于学生抽象性和创造性思维的形成，对提高学生解题的综合能力有很大帮助。
  五、加强实践，注重复习的实践性。随着知识的综合和专业课程要求的提高，实践性应用性的考核试题会逐年增加，平时要注重加强训练，并结合生产实际应用，引导学生思考为什么，以适应教育改革的要求和学校选拔人才的要求。比如滚齿机加工齿轮，书上有例题，但大部分同学对原理掌握不够，缺乏实践，稍有变化就解不出来。这时可带领学生参观齿轮加工厂，通过观察滚齿机的工作过程，学生可知道加工不同模数、不同旋向、不同齿数的齿轮应改变哪些方面，从而对选用刀具、选配挂轮有一个系统的认识，解题能力会不断提高，遇到相关的内容也不会无所适从。
  总之在山东春季高考复习过程中，山东春季高考培训教师要多思考，多研究，在充分吸取别人经验的基础上不断总结、完善、提高，通过多次反复和练习，精心策划几份模拟试题，加强学生知识的全面性、系统性、针对性、综合性、实践性的训练，一定能搞好单招复习工作，提高学生的考试成绩。